今天咱们来聊聊加减乘除这几个小家伙是怎么来的。这事儿说来也挺有意思的，我当初也是因为好奇，才去翻一堆资料。

话说，我最近不是在家里蹲着没事干嘛就琢磨着给自己找点乐子。有一天，我陪着我家那小屁孩儿做数学题，他突然问我：“老爸，你说加号、减号这些符号是谁发明的？”这问题还真把我给问住。为不在孩子面前丢脸，我赶紧偷偷摸摸地查起资料。

这一查可不得，原来这些符号的来历还真挺曲折的。

• 加号（+）和减号（-）：
  • 我先是发现，早在17世纪的时候，人们还没有统一的数学符号。那时候，法国有个叫许凯的数学家，他写书的时候用“D”表示加法，“M”表示减法，看着就别扭。
  • 后来到15世纪末，德国有个叫魏德曼的哥们儿，他在自己的书里第一次用“+”和“-”，但意思不是我们现在用的加和减，而是表示多余和不足。
  • 再往后，又过一段时间，荷兰的赫克这家伙，他开始用“+”表示加法，用“-”表示减法，这俩符号才慢慢开始流行起来。
  • 到16世纪，德国的施蒂费尔，他在书里正式使用“+”和“-”，这两个符号才算是真正意义上被大家接受。

想想也是，没有这些符号，那得怎么写算式？古希腊人和古印度人更逗，他们把两个数字写在一起就表示加法，比如3+1就写成31，这不就乱套嘛

• 乘号（×）：
  • 这个符号的来历也挺有意思，它是17世纪英国一个叫威廉·奥特雷德的数学家发明的。据说他特别喜欢用各种符号来表示运算，然后有一天，他就想到用“×”来表示乘法，之后就一直沿用至今。
• 除号（÷）：
  • 至于除号，因为我平时算除法不多，所以查这个除号的时候，就没记住这是谁发明的，不过应该也是500年前那批人一起倒腾出来的。

这么一圈查下来，我还真是长不少见识。原来这些我们平时习以为常的符号，背后还有这么多故事。这也让我明白，学习嘛就得多问几个为什么，这样才能发现更多有趣的东西。

这回的小探索让我收获满满。不仅解决孩子的疑问，也满足自己那颗躁动不安的好奇心。以后，我得多陪陪孩子一起学习，说不定还能发现更多好玩的事情！

对，这整个过程，纯粹是因为我最近在家闲的没事干，又不想浪费时间嘛所以才突发奇想地去研究这个问题。结果，还真让我发现一片新大陆！

这回的分享就到这里，希望大家也能从我的经历中得到一些启发。记住，保持好奇心，总会有意想不到的收获！